3月25日，我校在教5-401室順利召開2025年春季學(xué)期第一期輔導(dǎo)員工作沙龍，本期沙龍以“共筑心靈防線，護(hù)航學(xué)生心理健康成長”為主題，由護(hù)理系輔導(dǎo)員晏博豪、王帆主講，徐立主持，學(xué)工處負(fù)責(zé)人、70余名專兼職輔導(dǎo)員參加活動(dòng)。

在開場(chǎng)環(huán)節(jié)中，徐立強(qiáng)調(diào)了心理健康對(duì)于學(xué)生成長的重要性，它猶如基石，支撐著學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活及未來發(fā)展中的方方面面。此次沙龍旨在搭建一個(gè)開放包容的交流平臺(tái)，讓大家能夠暢所欲言，分享經(jīng)驗(yàn)，共同攻克學(xué)生心理健康工作中的難題。

第一位主講人晏博豪老師“以驅(qū)散心理陰霾，助力學(xué)生成長”為主題，分享了學(xué)生因入學(xué)適應(yīng)困難出現(xiàn)抑郁焦慮癥狀及后續(xù)解決方法的案例。他通過心理健康教育、協(xié)助適應(yīng)性訓(xùn)練、鼓勵(lì)人際交往、制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃等四大方面幫助學(xué)生正確看待心理健康問題，打破學(xué)生自我封閉狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生成長進(jìn)步。在隨后的交流討論中肖慧、董雅玲、孫青青、鄭舸四位老師都分享了處理學(xué)生心理問題的經(jīng)驗(yàn)，從不同角度給出應(yīng)對(duì)策略，為在場(chǎng)專兼職輔導(dǎo)員們提供工作參考。

緊接著，王帆老師分享了學(xué)生因考前焦慮、學(xué)業(yè)壓力對(duì)生活產(chǎn)生不良影響及對(duì)應(yīng)解決方案的案例。她提出，童年創(chuàng)傷引發(fā)的考試焦慮可以采用神經(jīng)－心理－社會(huì)綜合干預(yù)模式，通過重塑認(rèn)知圖式、修復(fù)依戀關(guān)系、構(gòu)建支持系統(tǒng)，幫助學(xué)生完成從“生存模式”到“成長模式”的跨越。

后續(xù)的交流討論中，老師們分享了日常工作中遇到的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、人際糾葛、情感波瀾等難題，大家集思廣益，共同尋求破解之道，各位老師無私分享成功幫扶學(xué)生的妙招，讓智慧得以流動(dòng)，溫暖在彼此間傳遞。其中，黃根英老師指出，安全島思維是有效的心理疏導(dǎo)方法，輔導(dǎo)員可通過學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)來應(yīng)對(duì)學(xué)生心理危機(jī)。此外，輔導(dǎo)員還需引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)挖掘內(nèi)心需求、明確目標(biāo)，尋找前進(jìn)動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生與家長溝通，促使家長轉(zhuǎn)變態(tài)度，通過深入交流消除隔閡，增進(jìn)理解，營造和諧家庭氛圍，助力學(xué)生心理健康發(fā)展。

回顧整個(gè)沙龍，從現(xiàn)狀洞察到危機(jī)識(shí)別，從案例剖析到經(jīng)驗(yàn)互鑒，滿滿的干貨讓老師們收獲頗豐。大家明晰了學(xué)生心理健康問題的嚴(yán)峻性，掌握了更多應(yīng)對(duì)方法，更深刻領(lǐng)悟到家校攜手的重要力量。

此次輔導(dǎo)員工作沙龍的成功舉辦，為南昌健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生心理健康工作注入了新的活力與智慧。期待未來能有更多這樣的交流活動(dòng)，讓心靈關(guān)懷無處不在。