依據《江西省2023年高等職業教育單獨招生實施辦法》《南昌健康職業技術學院2023年單獨招生工作實施方案》，制定本大綱。

一、考試性質

根據《國家職業教育改革實施方案》（職教二十條）提出的“建立‘職教高考’制度，完善‘文化素質+職業技能’的考試招生辦法”的精神，我校開設單獨招生考試（以下簡稱：單招考試）。單招考試是在省教育廳統籌規劃下，學院組織實施，省教育考試院進行考試錄取監督，面向已完成江西省2023年普通高考報名考生的選拔性考試。

二、考試目標與要求

我院的單招考試，旨在使考生體現出應有的文化素質和正確的情感、態度、價值觀的同時，注重考查考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。

三、考試內容與形式

考試內容為“文化素質+職業技能”，總分滿分為450分。其中，文化素質考試科目為語文（100分）、數學（50分），共150分；職業技能考試科目為思想政治素質（50分）、醫學職業能力（250分），共300分。

文化素質考試科目與職業技能考試的《思想政治素質》科目采用閉卷、筆試形式，合并為連堂考試，考試總時長為60分鐘。職業技能考試的《醫學職業能力》科目根據不同專業采用閉卷、筆試形式或操作考試形式。其中，護理、助產、藥學與口腔醫學技術專業采用閉卷、筆試形式，考試總時長為60分鐘；中醫康復技術專業采用操作考試形式，考試時長為每名考生12分鐘。

學院提供漢文和盲文兩種試卷，考生可以根據自己實際情況選擇其一。選擇盲文試卷的考生須采用盲文進行作答。考試過程中不報題。使用盲文試卷的視力殘疾考生的考試時間，在該科目規定考試總時長的基礎上延長50%。

四、考試大綱內容

（一）文化素質考試

根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據教育部《普通高等學校招生全國統一考試大綱》和《江西省普通高考自行命題科目考試說明》公布的內容范圍，結合中職（普通高中）學校教學實際，確定語文、數學學科考試內容與基本要求。具體內容詳見附件1、附件2。

（二）職業技能考試

1.思想政治素質

本科目考試內容由時事政治與習近平新時代中國特色社會主義思想兩部分組成。具體內容詳見附件3。

2.醫學職業能力

本科目考試考查不同專業考生對醫學基礎知識理論和技術的掌握、識別記憶、熟悉和運用情況。

（1）護理、助產、口腔醫學技術和藥學專業考試內容為《人體解剖學》和《生理學》科目。具體內容詳見附件4、附件5。

（2）中醫康復技術專業考試內容為人體常用體表解剖標志定位、人體腧穴定位和成人推拿常見基本手法。其中，人體常用體表解剖標志定位考試內容以國家衛生健康委員會“十四五”規劃教材，全國中等衛生職業教育教材，人民衛生出版社出版的《解剖學基礎（第4版）》（ISBN：9787117343817）為依據；人體腧穴定位考試內容以《針灸經穴定位國家標準》（GB 12346-90）為依據；成人推拿常見基本手法考試內容以全國中醫藥行業中等職業教育“十三五”規劃教材，中國中醫藥出版社出版的《推拿學（第二版）》（ISBN：9787513249591）為依據。

五、試卷結構與作答要求

（一）試卷結構

1.文化素質考試

2.職業技能考試

（二）作答要求

1. 應試人員除攜帶準考證、身份證等證件外，請務必攜帶黑色或藍色水筆、鋼筆、圓珠筆以及2B鉛筆、橡皮、卷筆刀；視力殘疾考生可攜帶答題所需的盲文筆、盲文手寫板、盲文作圖工具、橡膠墊、無存儲功能的電子助視器、盲杖、光學放大鏡等輔助器具或設備。

2. 應試人員考試時必須在指定位置填寫本人姓名、準考證號等信息，并在指定位置答題，非指定位置上的作答一律無效；必須保持卷面、答題卡整潔，不得留有任何其他記號。

附件：1.《語文》考試大綱

2.《數學》考試大綱

3.《思想政治素質》考試大綱

4.《人體解剖學》考試大綱

5.《生理學》考試大綱

附件1

《語文》考試大綱

一、考核能力要求

根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據《普通高等學校招生全國統一考試大綱（語文）》，結合中職（普通高中）學校教學實際，考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，表現為六個層級，具體要求如下。

（一）識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎知識、文化常識和名句名篇等。

（二）理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。要求能夠領會并解釋詞語、句子、段落等的意思。

（三）分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關現象和問題，并予以歸納整合。

（四）鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。

（五）表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。

（六）探究：指對某些問題進行探討，有發現、有創見，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在創新性思維方面發展了的能力層級。

二、考試范圍與要求

（一）基礎知識

1.識記現代漢語普通話常用字的字音和字形。

2.正確規范使用標點符號。

3.正確使用常見詞語（包括成語），結合語境理解詞語的含義。

4.能辨析語句的含義及修改病句。能辨析和運用常見的修辭方法。

5.識記部分古今中外重要作家和作品，了解相關的文學常識。

6.識記記敘文（包括小說、報告文學、散文）、說明文、議論文的文體知識。

7.了解常見文言文實詞、虛詞的含義和用法。

8.默寫常見的名句名篇。

（二）基本技能

1.能理解文章中詞語的含義，領會文中重要句子的含義。

2.分析、歸納文章的內容要點，理解作者的思路，能辨別和篩選文中的重要信息。

3.能分析文章的結構層次和表達方式。

4.能分析概括作者的思想和觀點。

5.能閱讀淺易的文言文，理解的語句的涵義，翻譯詞、句的意思；能辨析文章及作者的思想和觀點。

附件2

《數學》考試大綱

一、考核能力要求

依據《普通高等學校招生全國統一考試大綱（數學）》，結合中職（普通高中）學校教學實際，考查考生空間想象、抽象概況、推理論證、運算求解、數據處理五方面能力，具體要求如下。

（一）空間想象能力：能根據條件作出正確的圖形，根據圖形想象出直觀形象；能正確地分析出圖形中的基本元素及其相互關系；能對圖形進行分解、組合；會運用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質。

空間想象能力是對空間形式的觀察、分析、抽象的能力，主要表現為識圖、畫圖和對圖形的想象能力.識圖是指觀察研究所給圖形中幾何元素之間的相互關系；畫圖是指將文字語言和符號語言轉化為圖形語言以及對圖形添加輔助圖形或對圖形進行各種變換；對圖形的想象主要包括有圖想圖和無圖想圖兩種，是空間想象能力高層次的標志。

（二）抽象概括能力：抽象是指舍棄事物非本質的屬性，揭示其本質的屬性；概括是指把僅僅屬于某一類對象的共同屬性區分出來的思維過程.抽象和概括是相互聯系的，沒有抽象就不可能有概括，而概括必須在抽象的基礎上得出某種觀點或某個結論。

抽象概括能力是對具體的、生動的實例，經過分析提煉，發現研究對象的本質；從給定的大量信息材料中概括出一些結論，并能將其應用于解決問題或做出新的判斷。

（三）推理論證能力：推理是思維的基本形式之一，它由前提和結論兩部分組成；論證是由已有的正確的前提到被論證的結論的一連串的推理過程.推理既包括演繹推理，也包括合情推理。

論證方法既包括按形式劃分的演繹法和歸納法，也包括按思考方法劃分的直接證法和間接證法.一般運用合情推理進行猜想，再運用演繹推理進行證明。

（四）運算求解能力：會根據法則、公式進行正確運算、變形和數據處理，能根據問題的條件尋找與設計合理、簡捷的運算途徑，能根據要求對數據進行估計和近似計算。

運算求解能力是思維能力和運算技能的結合.運算包括對數字的計算、估值和近似計算，對式子的組合變形與分解變形，對幾何圖形各幾何量的計算求解等.運算能力包括分析運算條件、探究運算方向、選擇運算公式、確定運算程序等一系列過程中的思維能力，也包括在實施運算過程中遇到障礙而調整運算的能力。

（五）數據處理能力：會收集、整理、分析數據，能從大量數據中抽取對研究問題有用的信息，并做出判斷。

數據處理能力主要是指針對研究對象的特殊性，選擇合理的收集數據的方法，根據問題的具體情況，選擇合適的統計方法整理數據，并構建模型對數據進行分析、推斷，獲得結論。

二、考試范圍及要求

（一）集合

1.了解集合的含義及表示，元素與集合的隸屬關系。

2.理解集合間的包含、相等關系。

3.會進行集合的交、并運算。

（二）函數

1.理解函數的概念，會求函數定義域和函數值，了解函數圖像的平移關系。

2.了解簡單的分段函數，并能進行簡單的計算和應用。

3.理解函數的四種特性，會進行簡單的分析。

4.理解冪函數、指數函數、對數函數、三角函數的概念、圖像和性質，會進行相關的計算和應用。

5.理解三角函數的周期性，掌握誘導公式、基本恒等關系式，并能進行一定的計算和應用。

6.理解正弦型曲線、二次函數的概念、圖像和性質，會進行相關的計算。

（三）平面解析幾何

1.理解直線的點斜式、兩點式、斜截式和一般式方程，會根據直線方程進行位置判定和進行相關計算。

2.了解直線斜截式方程與一次函數的關系，能求兩直線的交點坐標。

3.掌握圓的標準方程和一般方程，能判定直線與圓、圓與圓之間的位置關系。

4.掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、圖形、離心率和標準方程，知道它們簡單的幾何性質，會進行簡單的綜合計算。

（四）數列

1.理解等差數列、等比數列的相關概念和通項公式，知道等差中項、等比中項的概念。

2.能在具體問題情境中識別數列的等差或等比關系，并能進行簡單的綜合計算。

（五）不等式

1.了解常見的不等式關系，能進行簡單的不等式求解，會從問題中抽象出一元二次不等式。

2.通過圖像了解一元二次不等式與相應的二次函數、一元二次方程之間的聯系，并會求解有關問題。

附件3

《思想政治素質》考試大綱

一、時事政治

考核內容：2022年4月至2023年3月國內外重大時事。

二、習近平新時代中國特色社會主義思想

本部分內容注重考查學生對習近平新時代中國特色社會主義思想創立的時代背景、歷史方位、實踐基礎，以及其主要內容和歷史地位等的了解，把握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，了解黨的基本理論、基本路線、基本方略，旨在讓學生不斷深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的系統認識，逐步形成對擁護黨的領導和社會主義制度、堅持和發展中國特色社會主義的認同、自信和自覺。

考核內容：馬克思主義中國化新的飛躍、堅持和發展中國特色社會主義的總任務、堅持黨的全面領導、堅持以人民為中心、以新發展理念引領高質量發展、全面深化改革、發展全過程人民民主、全面依法治國、建設社會主義文化強國、加強以民生為重點的社會建設、建設社會主義生態文明、建設鞏固國防和強大人民軍隊、全面貫徹落實總體國家安全觀、堅持“一國兩制”和推進祖國統一、推動構建人類命運共同體、全面從嚴治黨等。

附件4

《人體解剖學》考試大綱

一、考核目標與要求

人體解剖學科目考查考生對人體解剖學理論知識的掌握、識別記憶、熟悉和運用情況，具體要求如下：

A.掌握：指人體結構名詞的基本概念、人體結構的基本組成、人體的重要結構、部位等，例如：全身主運動系統的組成，脈管系統的組成，血液循環的途徑，神經系統的常用術語等，是考查考生的主要出題部分，題量最多。

B.熟悉：指人體就結構中內容較多較廣較細，有限的時間內不易快速掌握、記憶的內容，例如：全身骨的名稱、位置、形態，體循環的動脈、靜脈、淋巴，神經系統的區分，周圍神經系統等，是考查考生的次要出題部分，題量相對較少。

C.了解：指人體結構中較難理解記憶，較少在授課中提及或講授的內容,例如:腹膜與臟器的關系及腹膜形成的結構,淋巴結的分布,脊髓和腦的傳導通路等,是考查考生的最少部分,題量最少。

二、考試范圍與要求

（一）緒論

1.掌握人體的組成與分部，常用解剖學術語

2.熟悉解剖學基礎的定義

（二）運動系統

1.掌握運動系統的組成。

2.熟悉骨的分類，掌握骨的構造。

3.掌握關節的基本結構，了解關節的輔助結構和運動。

4.掌握脊柱的組成及連結，了解各椎骨的形態特點，掌握脊柱的生理彎曲及其臨床意義。熟悉胸廓的組成，掌握胸骨角、肋弓的概念及其臨床意義。了解腦顱骨和面顱骨名稱及新生兒顱的特點。 熟悉肩關節、肘關節、髖關節、膝關節的構成、結構特點及其運動。熟悉骨盆的組成和分部。

5.掌握膈的裂孔名稱、位置及穿經結構。了解腹壁的層次，掌握腹股溝韌帶的概念。熟悉腹股溝管的位置、內容 。

（三）消化系統

1.掌握消化系統的組成及上、下消化道的概念。

2.掌握消化系統各器官的名稱、位置及形態特點。掌握闌尾根部和膽囊底的體表投影 。熟悉膽汁的產生和排出途徑。

3.熟悉腹膜與腹膜腔的概念。熟悉腹膜腔的最低部位 。了解腹膜與臟器的關系及其形成的結構。

（四）呼吸系統

1.掌握呼吸系統的組成及上、下呼吸道的概念。

2.熟悉呼吸道各器官的位置和形態特點。掌握肺的位置和形態特點。

3.熟悉胸膜的分部和胸膜腔的概念。掌握肋膈隱窩的概念 。了解胸膜下界與肺下界的體表投影。

（五）泌尿系統

1.掌握泌尿系統的組成。

2.掌握腎的形態和位置，熟悉腎的剖面結構和被膜。

3.熟悉輸尿管的三個狹窄及其臨床意義。掌握膀胱的分部、位置，掌握膀胱三角的概念及其臨床意義。熟悉女性尿道的特點及其臨床意義。

（六）生殖系統

1.掌握男性生殖系統的組成，熟悉睪丸的位置 。熟悉輸精管的分部及臨床結扎部位。了解男性附屬腺體組成。掌握男性尿道的分部、結構特點及其臨床意義。

2.掌握女性生殖系統的組成，熟悉卵巢位置和功能。掌握輸卵管和子宮的位置、分部、形態特點及其臨床意義。熟悉子宮的固定裝置。了解會陰的概念，熟悉產科會陰及其臨床意義。

（七）脈管系統

1.掌握心血管系統的組成。掌握體循環、肺循環 。

2.掌握心的位置、外形和心尖的體表投影，熟悉心內各腔結構，了解心的動脈。了解心包及心包腔的概念。

3.熟悉主動脈的分部及主要分支。熟悉全身動脈主干的名稱，掌握全身主要的動脈壓迫止血部位和止血范圍。

4.掌握頭、頸、上下肢淺靜脈的名稱、位置和行程。了解上、下腔靜脈的合成、收集范圍和匯入部位。掌握肝門靜脈的組成、結構特點、主要屬支及其與上下腔靜脈之間的吻合。

5.掌握淋巴系統的組成。了解淋巴干的名稱，熟悉淋巴導管的。了解脾的位置、形態、功能。

（八）感覺器

1.掌握視器的組成。熟悉眼球壁結構和眼內容物的組成，熟悉房水的產生、排出途徑及其臨床意義，了解淚器的組成。

2.掌握前庭蝸器的組成。掌握中耳的結構，了解聽覺和位置覺感受器的位置。

（九）神經系統

1.掌握神經系統的組成和常用術語。

2.掌握脊髓的位置，熟悉脊髓外形。掌握腦的分部、腦干的分部，掌握大腦的分葉 。掌握內囊的概念、分部及其臨床意義。了解腦和脊髓被膜的層次和主要間隙的構成，了解腦血供。

3.熟悉周圍神經系統的組成。熟悉脊神經各叢的主要分支。掌握12對腦神經的名稱和順序。了解三叉神經的主要分支和分布，了解面神經、舌咽神經、迷走神經、舌下神經的分布。

4.了解腦和脊髓主要的感覺傳導路和運動傳導路的功能。

（十）內分泌系統

1.掌握內分泌系統的組成。

2.熟悉腦垂體的位置，了解垂體的分部。

3.熟悉甲狀腺的位置和形態特點。

4.熟悉腎上腺的位置和形態特點。

附件5

《生理學》考試大綱

一、考核范圍與要求

生理學科目考查考生對生理學的基本理論、基本知識和基本技能的掌握情況，以及運用生理學知識分析、解決實際問題的能力。

二、考試范圍與要求

（一）緒論

1.掌握生命活動的基本特征、興奮性的概念及其衡量標準；熟悉反射的概念、結構基礎與反射類型，并能分析反射現象；了解生理學的研究水平與研究方法。

2.掌握內環境和內環境穩態的概念及生理意義。

3.掌握機體功能的調節方式及特點。

（二）細胞的基本功能

1.掌握細胞膜的物質轉運功能、轉運對象與特點。

2.熟悉靜息電位、動作電位的概念，以及膜電位的狀態。

3.了解動作電位的特征其及傳導特點；了解神經-肌接頭處的興奮傳遞及興奮-收縮耦聯。

（三）血液

1.掌握血細胞比容、血漿、血清、血量的概念；掌握血漿滲透壓的組成及其生理意義以及臨床常用的等滲溶液；熟悉血液的組成與理化特性；了解血液的生理功能。

2.掌握各類血細胞正常數量與生理功能；掌握紅細胞的生理特性、生成與破壞。

3.掌握血型的概念、ABO血型的分型依據；熟悉ABO血型鑒定原理、輸血原則與交叉配血試驗。

4.熟悉血液凝固的基本過程及內、外源性凝血的區別，以及血漿中的主要抗凝物質；了解影響血液凝固的因素。

（四）血液循環

1.掌握心動周期、心率的概念及正常值；熟悉心臟泵血功能的評價指標及影響心輸出量的因素；了解第一心音與第二心音的特點及生理意義。

2.掌握心臟的正常起搏點、竇性心律等概念及心肌細胞的生理特性；熟悉心室肌細胞興奮性的周期性變化及其生理意義；熟悉興奮在心內傳導的順序、特點和生理意義。

3.掌握動脈血壓、中心靜脈壓的概念、正常值，動脈血壓的形成及其影響因素；熟悉動脈血壓相對穩定與中心靜脈壓的生理意義；熟練掌握人體動脈血壓的測量方法和注意事項。

4.掌握組織液生成的動力，能熟練運用組織液的生成與回流原理解釋相關水腫形成的原因。

5.熟悉心血管中樞和交感、副交感神經對心臟的生理作用；熟悉頸動脈竇和主動脈弓壓力感受性反射及其生理意義。

6.了解心肌細胞的生物電現象及正常心電圖各波型的生理意義；了解影響靜脈回流的因素；了解微循環的概念、血流通路及其功能；了解全身性體液因素對心血管活動的影響。

（五）呼吸

1.掌握呼吸的概念與過程；熟悉呼吸運動的形式與平靜呼吸頻率。

2.掌握肺通氣的動力、阻力；掌握潮氣量、肺活量和時間肺活量的概念及臨床意義；熟悉每分通氣量和肺泡通氣量的區別；熟悉胸膜腔負壓的形成原理及其生理意義。

3.掌握O2和CO2在血液中的主要運輸形式；熟悉發紺的概念及臨床意義；熟悉氣體交換的影響因素。

4.熟悉動脈血中氧分壓、二氧化碳分壓和氫離子濃度等化學因素對呼吸運動的影響。

5.了解氣體交換的動力、過程；了解外周、中樞化學感受器。

（六）消化和吸收

1.掌握消化、吸收的概念及消化的方式；熟悉交感、副交感神經對消化道平滑肌運動及消化腺分泌活動的調節；了解消化道平滑肌的一般生理特性，了解胃腸激素對消化活動的生理作用。

2.掌握胃液、胰液、膽汁的主要成分及作用；掌握胃、小腸的運動形式；熟悉胃排空的概念及其影響因素；熟悉胃粘膜防御屏障的生理意義；了解大腸的運動形式、排便反射及排便異常。

3.掌握小腸在吸收中的作用及其成為吸收主要部位的有利條件；熟悉主要營養物質（糖、脂肪和蛋白質）的吸收形式和途徑。

（七）能量代謝和體溫

1.掌握能量代謝的概念及其影響因素；熟悉基礎代謝率的概念、正常值及其臨床意義；了解機體重要的貯能物質和直接供能物質。

2.掌握體溫的概念、正常值及其生理波動；熟悉機體的產熱器官、產熱方式，以及散熱的主要途徑、方式及其臨床應用；了解體溫調節中樞的部位及體溫調定點學說。

（八）尿的生成與排放

1.掌握尿生成的基本過程、腎小球濾過率和濾過分數的概念；掌握腎小球有效濾過壓的概念及其影響因素；熟悉排泄的概念、腎小管和集合管重吸收的主要部位；了解腎小球濾過的概念及其結構基礎。

2.掌握腎小球濾過的影響因素；熟悉腎小管和集合管重吸收和分泌的影響因素；熟悉滲透性利尿和水利尿的概念及其臨床應用。

3.熟悉抗利尿激素、醛固酮對尿生成的調節作用；熟悉正常尿量、異常尿量；了解排尿反射與排尿異常。

（九）感覺器官

1.熟悉感受器與感覺器官的概念、分類及感受器的一般生理特性。

2.掌握眼的視近調節反應；熟悉眼的折光功能及折光異常產生的原因與矯正方法；了解視錐、視桿細胞的生理功能及維生素A缺乏與夜盲癥的關系；熟悉視力的概念及衡量標準；了解視野的概念及其臨床意義。

3.掌握聲波傳入內耳的途徑及臨床意義；熟悉人體的聽力范圍，了解前庭器官的功能。

（十）神經系統

1.掌握神經纖維傳導興奮的特征；熟悉神經元的結構與生理功能。

2.掌握突觸的概念、基本結構及突觸傳遞特征；熟悉外周神經遞質（膽堿能纖維和腎上腺素能纖維）的概念和范圍、各類受體的分布及其生理效應；了解突觸傳遞的過程與機制，了解神經遞質的概念與分類。

3.熟悉丘腦特異性投射系統和非特異性投射系統的特點及生理作用；掌握內臟痛的特點；掌握牽涉痛的概念及臨床意義。

4.掌握牽張反射的概念、類型及臨床意義；熟悉脊休克與去大腦僵直的表現與原理；了解小腦的生理功能及其對軀體運動的調節的作用。

5.熟悉自主神經系統的主要生理功能及其生理意義。

6.熟悉條件反射的概念及形成條件；了解人類條件反射的特點與生理意義。

（十一）內分泌與生殖

1.掌握激素的概念、分類；熟悉垂體激素的種類及其主要功能；了解激素作用的一般特征。

2.熟悉甲狀腺激素的生理作用、分泌調節及臨床意義；了解甲狀旁腺激素和降鈣素的生理作用。

4.熟悉糖皮質激素的生理作用、分泌調節及其臨床意義；了解腎上腺髓質激素的生理作用；了解胰島素、胰高血糖素的生理作用。

5.掌握雄激素的生理作用；了解睪丸的生精功能，以及影響生精的因素。

6.掌握雌、孕激素的生理作用；了解卵巢的生卵功能；熟悉卵巢和子宮內膜的周期性變化及其激素調節。